La noticia de hoy es que es falso que no puedas aprender Inglés u otro montón de cosas con la facilidad de un niño. Tu cerebro sigue siendo maleable.
En primero de la carrera de piscología nos decían que aquello a lo que nos exponemos a edades tempranas, como una segunda lengua, configura nuestro cerebro y lo convierte en adecuado para trabajar con esa ”cosa” en el futuro (aunque en humanos de da de forma diferente, en el mundo animal esto se conoce como Efecto Impronta). Entiéndase en este artículo por esa otra cosa, el Inglés por ejemplo. Este supuesto fue confirmado por un reciente estudio conjunto del Instituto Neurológico de Montreal, la universidad McGill y la de Oxford (fuente del estudio aquí -en inglés-).
Más adelante el cerebro fija estructuras y se hace más trabajoso aprender.
Esa es la razón que arguye la ciencia, por la que a los adultos nos cuesta más aprender Inglés, que a los niños. Pero, a pesar de que el argumento tiene peso, yo no estoy del todo de acuerdo. Creo que existen otros elementos que también influyen y que pueden convertir nuestro cerebro en tan maleable como el de un niño, pero a edad adulta.
Otros estudios demuestran que cuando un adulto aprende inglés (u otro idioma), su cerebro también modifica su estructura. Así que ¿por qué para un adulto es más difícil malear su cerebro que para un niño?
Mi hipótesis personal, basada en mucho leer sobre el tema y años de observación propia y ajena, es que cuando aprendemos inglés ya de adultos, nos cuesta mucho más enfocar nuestra mente en el aprendizaje. En el proceso de aprender interfieren preocupaciones, responsabilidades de mayores, agendas apretadas, escasez de tiempo, etc.
Algo que no le ocurre a los niños/as, que cuando aprenden vuelcan toda su atención en el objeto de su aprendizaje con una intensidad, y esto si está demostrado científicamente, que no admite interferencias, por lo que su capacidad de retención no sufre merma alguna. Al contrario de lo que le ocurre a los adultos… aunque no a todos.
Como explica el Dr. Mihaly Csikszentmihalyi en su libro “Fluir”, los adultos podemos acceder a ese estado de concentración absoluta en el que el aprendizaje se produce de forma muchísimo más efectiva. Un estado en el que aprender Inglés, ruso, o cualquier otra lengua o materia se vuelve mucho más gratificante, productivo y eficaz.
El secreto en un titular sería: Aprende a dirigir tu atención, concéntrala en el objetivo de hablar Inglés cada vez que te pongas a ello, y verás multiplicados los resultados de tu aprendizaje.
Así es como lo hacen los niños/as. Así es como puedes hacerlo tú.
En un próximo post, te contaré las claves para dirigir tu atención de forma que el aprendizaje del Inglés sea para ti tan potente como loes para la mente de un infante.
No dejes de ponernos tu opinión al respecto de estos estudios y tampoco dejes de leer la invitación que te hago para nuestro próximo webinar del día 16.
Queremos que sepas antes que nadie de la conferencia que voy a retransmitir por Internet el próximo miércoles 16 a las 20:00 horas, titulada
Mañana lo anunciaré en otros medios, pero hoy la invitación es sólo para las personas que nos seguís. Al tener las plazas limitadas quiero que tengas la oportunidad de inscribirte antes que nadie. Mañana se abrirán las puertas para todo el mundo.
¿Quieres lograr la meta de conversar con fluidez en este idioma y convertirlo en una fuente de satisfacciones para ti?
Cuando desarrollé Quick Language descubrí que aprender rápidamente y de forma sencilla era una cuestión de método y que con el sistema adecuado cualquier persona puede lograrlo y más fácilmente de lo que muchas suponen.
Este sistema me permitió romper la barrera del inglés y mantener una conversación fluida, y aprovechar así las muchas oportunidades de prosperar que esta lengua me ofrece. De hecho más de 80% de los progresos que he hecho el último año y de las cosas que he aprendido y los contactos que he hecho, los he logrado gracias a que ahora hablo inglés.
Y me gustaría que sepas cómo es posible pasar de no saber nada o muy poco inglés a mantener una conversación en tan sólo uno, o dos meses, por que otras personas ya lo han hecho y si para ti es importante, está a tu alcance y en muy poco tiempo.
El 16 de octubre retransmitiré por Internet una conferencia gratis titulada…
Los secretos del programa Quick Language
Descubre qué recursos ponemos en juego y cómo logramos en Quick Language que nuestros clientes conversen en Inglés tan rápido y fácilmente.
Otros profesionales ya se han inscrito y como las plazas son limitadas te animo a inscribirte ya.
Puedes hacerlo en un paso visitando el siguiente enlace:
http://quicklanguage.es/como-es-Posible-Hablar-ingles-en-1-mes/
Yo estaré ahí, así que te espero.
P. D.: Si sabes de alguien que desea superar la barrera del inglés o que quiere sacarse esa espinita clavada, tuiteale el enlace o envíale este mail. Pero no te olvides de inscribirte primero haciendo click en el siguiente enlace:
http://quicklanguage.es/como-es-Posible-Hablar-ingles-en-1-mes/
Y si te ha gustado este artículo o quieres enviarle la invitación del webinario a algún contacto, no esperes, haz click en los botones sociales para compartirlo.
Te lo agradezco de antemano y te deseo un feliz día:
¿Por qué unas personas tienen más facilidad que otras para los idiomas? ¿Se necesita un talento especial? Averigua qué es lo que hacen las personas que destacan en los idiomas. No son proezas, son cosas sencillas, pero eficaces. Si tú también las haces, tú también lograrás resultados propios de alguien con talento para el inglés. Estas son ls tres más relevantes.
Haz esto durante una sola semana y tu inglés dará un salto adelante enorme. Pensar en Inglés es una de las cosas que más ha hecho por mi inglés y por la fluidez de los otros idiomas que hablo. Y todos aquellos que aceptan el desafío, descubren que ¡En sólo una semana su inglés fluye como nunca antes!... y ya no lo dejan. Descubre cómo.
“Voy a…”, como en “voy a estudiar inglés”, es una expresión muy útil cuando quieres decir las cosas que piensas hacer (tú u otras personas). Entenderla bien te evitará cometer algunos de los errores frecuentes de quienes empiezan con el inglés.
